Yếu Tố Quyết Định Can Thiệp Hiệu Quả Cho Trẻ Rối Loạn Phát Triển

Nhiều đêm cô Luyến nằm gác tay lên trán trăn trở khi nghe ba mẹ dắt con đến lớp cứ thở dài thườn thượt: "Cô ơi sao con bé nhà bên kia học có 3 tháng đã líu lo nói chuyện rồi, còn con em học nửa năm nay vẫn cứ trơ ra thế hả cô?". Nghe xót lòng lắm ba mẹ ạ. Nhưng ba mẹ ơi, mỗi em bé là một phiên bản duy nhất, sự tiến bộ nhanh hay chậm của mỗi con phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố thực tế chứ không phải cứ đi học là tự nhiên nói được đâu.

Dưới đây là 4 yếu tố then chốt quyết định xem quá trình can thiệp của con có hiệu quả hay không:

1. Thời điểm con được can thiệp (Càng sớm càng tốt)

Người ta hay nói "thời điểm vàng" để dạy con là từ 15 đến 24 tháng tuổi. Ở mốc này, não bộ của con cực kỳ linh hoạt, khả năng bắt chước âm thanh và hình ảnh nhạy bén nhất. Một bé được đi can thiệp từ lúc 18 tháng chắc chắn sẽ có tốc độ tiến bộ vượt bậc so với một bé mãi đến 3-4 tuổi mới bắt đầu đi học. Để càng muộn, các thói quen hành vi xấu của con càng khó sửa và khả năng học ngôn ngữ cũng chậm dần.

2. Thời lượng và tần suất học của con

Học ngôn ngữ giống như việc tích lũy nước đổ vào chai vậy, phải đủ lượng thì nước mới tràn ra ngoài được. Tùy vào mức độ của con mà thời lượng học sẽ khác nhau:

Những bé chỉ chậm nói đơn thuần hoặc tự kỷ mức độ nhẹ, có thể chỉ cần học từ 6 đến 9 tiếng mỗi tuần.

Nhưng với những con bị rối loạn phổ tự kỷ nặng, hoặc kèm theo chậm phát triển trí tuệ, down, bại não... con cần cường độ can thiệp rất cao, từ 10 đến 44 tiếng/tuần thì mới hy vọng có sự cải thiện rõ rệt.

Bởi vậy, nếu con cần học nhiều mà gia đình chỉ cho con học 1-2 tiếng mỗi tuần thì tiến độ sẽ chậm là điều tất yếu.

3. Năng lực sẵn có của con

Mỗi bé sinh ra đã có một xuất phát điểm nhận thức khác nhau. Một bé có chỉ số thông minh (IQ) tốt, khả năng bắt chước tốt thì khi cô dạy từ mới con tiếp thu cực kỳ nhanh. Ngược lại, nếu con có kèm theo các hội chứng suy giảm trí tuệ, khả năng nhận thức hạn chế thì cô phải kiên nhẫn chia nhỏ bài học, dạy đi dạy lại hàng trăm lần con mới nhớ được.

4. Sự đồng hành bền bỉ của gia đình

Cô Luyến luôn nói với phụ huynh: "Cô chỉ dạy con được 1-2 tiếng trên lớp, còn 22 tiếng còn lại con sống cùng ba mẹ". Lớp học chỉ là nơi cô làm mẫu, hướng dẫn con các kỹ năng cơ bản. Còn môi trường thực tế tại nhà mới là nơi con thực hành và biến kiến thức thành thói quen.

Những bé về nhà được ba mẹ trò chuyện cùng, dẫn đi công viên chơi, cùng làm việc nhà... bao giờ cũng nói nhanh và tự lập tốt hơn hẳn những bé học xong về nhà lại bị nhốt trong phòng chơi một mình hoặc bị ném cho cái điện thoại, tivi để ba mẹ rảnh tay làm việc.

Nên ba mẹ ơi, thay vì sốt ruột so sánh con mình với con người ta, chúng ta hãy kiên nhẫn, bền bỉ đồng hành cùng con từng ngày một nhé. Trái ngọt sẽ đến với những người biết kiên trì!

Ba Mẹ Cần Lời Khuyên Chuyên Sâu Cho Bé?

Mỗi em bé là một thiên thần với lộ trình phát triển riêng biệt. Nếu ba mẹ đang lo lắng về tình trạng phát triển ngôn ngữ của con, đừng ngần ngại liên hệ chuyên gia.

• 👉 Liên hệ Cô Trương Luyến: 0909 638 762
• 👉 Tìm hiểu thêm: Các phương pháp can thiệp sớm chuẩn quốc tế tại phòng học.